ESPECIALISTA DE FORMACIÓN TÉCNICA PARA SECUNDARIAS AMAZONICAS

ESPECIALISTA DE FORMACIÓN TÉCNICA PARA SECUNDARIAS AMAZONICAS

JOB DETAILS

Type of contract : Consultant Contract

Level : Level 2 - Middle

Hiring Unit :

Education

• Sector (ED)

• Duty Station : Lima

• Work location : On site

• Duration of contract : 11 months

• Hiring open to : External candidates

• Application deadline (Midnight UTC−5 Time) : 22/10/2026

• UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

• Applicants must be entitled to work in Perú

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• ESPECIALISTA DE FORMACIÓN TÉCNICA PARA SECUNDARIAS AMAZÓNICAS EN LOS MODELOS SOCIOPRODUCTIVO EIB, SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA, SECUNDARIA EN ALTERNANCIA Y SECUNDARIA CON RESIDENCIA ESTUDIANTIL

• ANTECEDENTES

• La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.

• En el Perú, la UNESCO y la Fundación Porticus iniciaron en el 2024 el codiseño de un programa para la educación secundaria en la Amazonía que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazonía.

• El Programa Horizontes Amazonía 2025-2027 tiene como propósito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas, Loreto, Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, interculturales, ambientales y técnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educación básica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadanía intercultural y ambiental en vínculo sostenible con su territorio. Para ello, el programa trabaja de manera articulada con escuelas, comunidades y autoridades de los tres niveles de gobierno fortaleciendo capacidades pedagógicas e institucionales de docentes, directivos y especialistas de UGEL; brindando asistencia técnica a directores, autoridades locales y personas líderes locales; y apoyando en la agencia y consensos por una visión compartida y sostenible para la Amazonía.

• Long Description

• Para contribuir al cumplimiento de estos objetivos, la UNESCO requiere contratar a un/a Especialista de Formación Técnica que brinde asistencia técnica y acompañamiento especializado para el desarrollo, seguimiento y formalización de las rutas de formación técnica de las instituciones educativas focalizadas, considerando los distintos niveles de avance, los modelos de servicio educativo, las características del territorio y las oportunidades de desarrollo local, en articulación con las instancias correspondientes del MINEDU y las UGEL.

• OBJETIVO

• El objetivo de esta consultoría es brindar asistencia técnica especializada para diseñar, implementar, realizar seguimiento y contribuir a la formalización e implementación de las rutas de formación técnica de diez instituciones educativas focalizadas por Horizontes Amazonía, de acuerdo con el modelo de servicio educativo, las características del territorio y la normativa vigente del MINEDU.

• La intervención comprenderá un acompañamiento diferenciado a las instituciones educativas que desarrollan propuestas de formación socioproductiva EIB, Secundaria con Formación Técnica (SFT), Secundaria en Alternancia (SA) y Secundaria con Residencia Estudiantil (SRE), considerando su nivel de avance y los resultados esperados durante el periodo de contratación.

• FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

• FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la ejecución del programa del Sector de Educación de la Oficina de la UNESCO en Perú, y específicamente del Programa Horizontes Amazonía (2025–2027), bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y del Coordinador de Educación, así como la supervisión directa del Coordinador del Programa, el(la) consultor(a) individual, en su condición de Especialista de Formación Técnica, deberá desempeñar las siguientes funciones:

• 3.1. Planificar y organizar la asistencia técnica para el desarrollo de las rutas de formación técnica de las 10 instituciones educativas focalizadas, considerando el modelo de servicio educativo, el territorio, el estado de avance de cada institución, los actores involucrados, las actividades requeridas, el cronograma y los medios de verificación.

• 3.2. Realizar el diagnóstico y seguimiento de las condiciones institucionales, pedagógicas, curriculares, de infraestructura y equipamiento requeridas para el desarrollo de las rutas de formación técnica, identificando brechas, necesidades y acciones de atención para cada institución educativa, de acuerdo con el estado de avance de cada ruta.

• 3.3. Diseñar e implementar una estrategia diferenciada de asistencia técnica, considerando acciones presenciales para las instituciones educativas focalizadas de Ucayali y Manu y acciones principalmente virtuales para las instituciones educativas focalizadas de Amazonas y Loreto, de acuerdo con las necesidades identificadas y las condiciones territoriales.

• 3.4. En coordinación con la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (DEIB), brindar acompañamiento a la IE San Francisco para la implementación del modelo socio productivo EIB; y evaluar las condiciones y viabilidad de incorporación de otras escuelas secundarias EIB de Horizontes Amazonía, según los procedimientos establecidos en RVM 176-2021-MINEDU y RVM 029-2025-MINEDU.

• Long Description

• 3.5. En coordinación con la Dirección de Servicios Educativos en ámbito Rural (DISER), brindar acompañamiento a las instituciones educativas focalizadas bajo los Modelos de Servicio Educativo Secundaria en Alternancia (SA) y Secundaria con Residencia Estudiantil (SRE), para el desarrollo de sus rutas de formación técnica y certificación, según corresponda y de acuerdo con la normativa: RVM 176-2021-MINEDU, RVM 286-2021-MINEDU, RVM 138-2022-MINEDU, RVM 029-2025-MINEDU.

• 3.6. En coordinación con la Dirección de Educación Secundaria (DES), brindar acompañamiento a las instituciones educativas focalizadas bajo Modelo de Servicio Educativo de Secundaria con Formación Técnica (SFT) para el desarrollo de sus rutas de formación técnica y certificación, según corresponda y de acuerdo con la normativa vigente.

• 3.7. Identificar y costear las necesidades de herramientas, equipos y materiales requeridos para las especialidades técnicas, en coordinación con las instituciones educativas y de acuerdo con las características de cada propuesta formativa.

• 3.8. Brindar asistencia técnica para el diseño, validación, actualización e implementación de los programas formativos de las especialidades técnicas, incluyendo el perfil de egreso, itinerario formativo, módulos y, cuando corresponda, sesiones de aprendizaje.

• 3.9. Elaborar, cuando corresponda y sobre la base de la evaluación realizada, una propuesta sustentada para la incorporación de nuevas escuelas secundarias EIB a la ruta de formación socioproductiva, de acuerdo con las condiciones identificadas y en coordinación con las instancias competentes.

• Long Description

• 3.10. Diseñar y desarrollar acciones de asistencia técnica, orientación y fortalecimiento de capacidades dirigidas a especialistas del MINEDU y UGEL, directores y docentes de Educación para el Trabajo de las instituciones educativas focalizadas y otros actores involucrados, de acuerdo con las necesidades identificadas.

• 3.11. Realizar seguimiento periódico de la implementación y formalización de las rutas de formación técnica y reportar avances, resultados, riesgos, dificultades, compromisos y acciones pendientes por institución educativa.

• 3.12. Participar en la planificación con el equipo nacional Horizontes Amazonía de la UNESCO.

• 3.13. Participar en las reuniones regulares de sector y otras convocadas desde la Representación.

• 3.14. Realizar otras actividades solicitadas por la Representante de la UNESCO, el Coordinador del Sector Educación y/o el Coordinador del Programa.

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• La consultoría comprenderá el acompañamiento diferenciado a las siguientes 10 instituciones educativas, considerando el modelo de servicio educativo, el estado de avance de la ruta de formación técnica y la modalidad de asistencia técnica prevista para cada ámbito territorial.

• Nombre de IE Tipo UGEL Región

• IE SAN FRANCISCO-B Socio productivo Coronel Portillo Ucayali

• IE AGRO. EL