Director(a) de Programa Maestría en Tecnología Educativa (MTe-V)

Dirección de Programa Maestría en Tecnología Educativa - Campus Monterrey

Ser parte del Tecnológico de Monterrey significa tener la oportunidad de colaborar en una comunidad centrada en la educación, la innovación, la investigación y la excelencia, con el propósito de transformar nuestro entorno. Aquí podrás potenciar tu talento y desarrollarte con un propósito trascendental: imaginar, emprender y construir soluciones que impactan a las personas y a la comunidad.

Impulsa el conocimiento, inspira nuevas generaciones y transforma el futuro desde la educación.

Únete a una comunidad académica de impacto global.

Qué harás

Como Director(a) de Programa del Posgrado Maestría en Tecnología Educativa (MTe-V), te integrarás a una de las instituciones educativas líderes en América Latina, consistentemente posicionada entre las mejores universidades del mundo, reconocida por su excelencia académica, innovación educativa y proyección internacional.

Esta posición surge como respuesta a la necesidad de fortalecer el Posgrado en Tecnología Educativa, de la escuela de Humanidades y Educación.

Desde este rol, contribuirás al desarrollo estratégico del programa, al fortalecimiento del cuerpo académico, a la atracción y captación de estudiantes, a la generación de alianzas estratégicas y al posicionamiento institucional del Tecnológico de Monterrey, mediante una práctica académica alineada con estándares globales de calidad, impacto y relevancia.

Cómo lo harás

Tus principales retos serán:

• Posicionamiento estratégico del (los) programa(s) que lidera. Definir y ejecutar una estrategia de posicionamiento del programa (propuesta de valor, mensajes clave, diferenciadores frente a la competencia) para elevar su relevancia y reconocimiento en el contexto educativo nacional y latinoamericano.
• Atracción y captación de estudiantes. Liderar la estrategia de atracción y admisión con una meta de crecimiento sustancial de la matrícula y los ingresos del programa, según los estándares establecidos para los perfiles requeridos nacionales y extranjeros, en coordinación con las áreas institucionales de mercadotecnia, admisiones y reclutamiento.
• Desarrollo de relaciones estratégicas. Construir y cultivar una red activa de relaciones con actores clave del ecosistema educativo (autoridades educativas, directivos de instituciones, asociaciones profesionales, empresas y organismos afines) que abran oportunidades de colaboración, alianzas y visibilidad para el programa.
• Visibilidad y representación pública. Representar al programa de forma activa en foros, medios, conferencias y espacios de conversación pública sobre el futuro de la educación, consolidándose como una voz reconocida y atractiva del ámbito, capaz de generar interés y credibilidad hacia el programa.
• Énfasis en el fortalecimiento de los posgrados. Perfil con carga docente en pregrado y posgrado; presencial y en línea. 25-50% gestión de los programas de posgrado y 50-75% actividades docentes en el departamento académico.
• Diseño y actualización estratégica del programa. Coordinar la actualización del contenido académico con una mirada estratégica —más que operativa—, asegurando que la oferta responda a las tendencias y contenidos disciplinares de frontera, transversales y transdisciplinares, atendiendo los lineamientos institucionales, así como recursos de aprendizaje, tecnología e infraestructura de vanguardia.
• Detección de oportunidades de mercado. Monitorear activamente tendencias, necesidades del mercado laboral y movimientos de la competencia para identificar oportunidades de crecimiento, nuevas modalidades o nichos de especialización que fortalezcan la propuesta del programa.
• Coordinación del claustro académico. Coordinación de profesores investigadores, grupos de investigación, actividades de integración para el desarrollo de la investigación de los alumnos. Definir y coordinar las actividades del claustro académico del programa para promover la mejora continua e innovación del mismo. Colaborar con los líderes departamentales para evaluar y retroalimentar a quienes pertenecen al claustro académico para su desarrollo individual y de grupo, cumpliendo los lineamientos institucionales y las expectativas de las instancias externas que valoran el programa.
• Coordinación de procesos de administración educativa. Monitorear y actualizar los procesos de administración educativa de cada alumno (inscripciones, reingresos, becas, etc.).
• Estrategia de sostenibilidad de los programas de posgrado. Desarrollo de una estrategia para la búsqueda y atracción de fondos (nacionales e internacionales) que permitan la sostenibilidad del programa.
• Vinculación del programa. Promover la colaboración institucional con universidades, organizaciones o centros de investigación para asegurar el desarrollo y/o innovación en problemáticas o necesidades interdisciplinares de la sociedad para crear un modelo de operación sustentable. Gestionar los convenios y/o acuerdos necesarios para socios formadores en contextos nacionales internacionales de prestigio.
• Vivencia del programa. Vigilar, en coordinación con los involucrados el desarrollo de la vivencia (inducción, estancias, graduación, etc.) De los alumnos, privilegiando su salud integral a través de las oficinas institucionales correspondientes. Impulsar actividades para desarrollar la vivencia académica de alumnos y profesores del claustro. Orientar a cada estudiante en gestiones administrativas o académicas.
• Aseguramiento de la calidad académica. Coordinar el programa de aseguramiento de calidad académica, gestionando a las instancias institucionales la disponibilidad de recursos para la enseñanza, investigación y desarrollo comprometidos, así como los perfiles docentes adecuados.
• Indicadores de programas académicos. Monitorear y actualizar los indicadores académicos y de investigación para las acreditaciones y rankings institucionalmente acordados. Identificar las oportunidades y definir estrategias para su administración, gestionando las acciones individuales e institucionales necesarias.
• Egresados. Colaborar con las instancias institucionales para mantener la vinculación con egresados, de forma que se pueda dar seguimiento a su trayectoria.
• Vinculación institucional. Gestionar convenios y acuerdos de colaboración con instituciones, organizaciones y socios formadores de prestigio nacional e internacional que fortalezcan la propuesta de valor del programa.

Resultados esperados

• Crecimiento sostenido y significativo de la matrícula y los ingresos del programa en los próximos ciclos.
• Posicionamiento del programa como referente nacional en temas de liderazgo, gestión educativa e innovación digital aplicada a la educación.
• Portafolio robusto de alianzas y relaciones estratégicas con instituciones, organismos y empresas del sector.
• Presencia pública consolidada de la dirección del programa como voz reconocida en medios, foros y comunidad educativa.
• Pipeline activo de oportunidades identificadas (nuevas modalidades, mercados, verticales de especialización) evaluadas para el crecimiento del programa.
• Claustro académico de alto nivel, alineado a las nuevas tendencias del campo educativo.
• Operación escolar fluida y sin fricción, delegada eficazmente en el equipo de coordinación.
• Mantenimiento de los estándares de calidad académica e indicadores institucionales de acreditación.

Qué buscamos

• Doctorado en Educación, Liderazgo Educativo, Innovación Educativa, Tecnología Educativa, Administración Educativa o campo afín.
• Formación complementaria en negocio, mercadotecnia, desarrollo organizacional o innovación (deseable: MBA, diplomados en gestión estratégica o similar).
• Conocimiento actualizado de tendencias en inteligencia artificial y tecnologías eme